山东成人高考专升本英语精讲讲义8
二、名词（P16---19）
数量最多、使用最为广泛的一种词类，在句子中除了不能作谓语外可以充当其他所有句子成分。
1.分类结构表（补充内容）：
分 类 | 范 围 | 特 点 | 数的属性 | 数的体现 | |
专有名词 | 人、事，机构的专有名称 | 首字母大写 | 可数 | 单数 | |
普通名词 | 个体 | 普通人或事物的个体 | 可数 | 单数\复数 | |
集体 | 一群人或事物的总体 | 可数 | 单数\复数 | ||
物质 | 无法分为个体的物质 | 不可数 | 单数 | ||
抽象 | 动作、状态、品质等抽象概念 | 不可数 | 单数 | ||
2.复合名词复数的变化形式表（P17）
构 成 方 法 | 例 词 | ||
在中心词上加s | son-in-law----sons-in-law | ||
在第二个词上加s | boy student--- boy students | ||
两个词都变成复数 | woman driver---women drivers | ||
有量词的名词复数 | +可数名词 | 量词和名词都变成复数
| one box of eggs---three boxes of eggs
|
+不可数名词 | 量词变复数名词不变 | a glass of milk--- two glasses of milk | |
3.可数名词复数的变化形式表（P17）
情 况 | 构成方法 | 读 音 | 例 词 | |
一般情况 | 加 –s | 清辅音后读[s] 浊辅音和元音后读[z] | cats, cups bags, workers | |
s,x,sh,ch结尾 | 加 –es | 读[iz] | closes, boxes | |
辅音 |
+y | 变y为i加 –es | 读[z] | skies, cities |
元音 | 加 –s | 读[s] | boys, toys | |
O结尾 | 加 –s | 读[s] | photo,piano,radio | |
加 –es | 读[z] | hero,potato,tomato | ||
f\fe结尾 | 变f为v加 –es | 读[z] | knife,life,wife | |
加 –s | 读[s] | roofs, beliefs | ||
不规则 | 没有规律，需要逐个记忆 单复数同型：deer, fish, sheep | 见教材P17
| ||
4.名词的所有格
“of” 和“’s”的使用表（P17-18）
使 用 情 况 | 使 用 范 围 | 例 词 |
只用“of” | 无生命的名词 | the cover of the book |
只用“’s” | 有生命的名词 | the boy’s home |
时间，距离，国家 城镇等的名词 | today’s newspaper ten minutes’ walk China’s capital | |
店铺， 一个家庭 | the tailor’s the Black’s | |
*“of”\“’s”同时使用 | 双重所有格 | a friend of my father’s |
用to 表示所有关系 | answer to the question, key to the problem | |
5. 名词作主语时和谓语的一致性（P18-19）
1）谓语动词用单数形式的情况
①不可数名词做主语时。
例如：Water is important to us.
②and 连接的两个名词是同一概念时。
例如：Bread and butter is my favorite breakfast.
③以复数形式结尾，但实为单数的名词作主语时。
例如：My glasses is broken.
④专有名词作主语时。
例如：The United Nations was formed in 1945.
⑤表示时间、距离、长度、价值、重量等名词作主语时。
例如：Fifty years is a long period of time.
⑥复数名词前有one, every, each, one of, either, no one, nobody等表示单数的词修饰时。
例如：One of the students in the class is praised by the president.
2）谓语动词用复数形式的情况
①复数名词做主语时。
例如：boys are usually taller than girls.
② and 连接的两个不相关的单数名词时。
例如：Bread and butter are sold in this supermarket.
*3）谓语动词用单数形式或复数形式的情况
①集体名词作主语时,谓语动词的数取决于主语的意义，强调整体用单数；强调个体用复数。
例如：The family is the basic unit of the society.
The family have agreed to spend their vacation in Italy.
②由 not only…but also, either…or, neither…nor 等连接词时使用就近原则。
例如：Neither the teacher nor the students have enough time.
Neither the students nor the teacher has enough time.
③ a number of 修饰主语时，谓语动词用复数，而当 the number of修饰主语时，谓语动词用单数。
例如：A number of students were late this morning.
The number of students was few in this school.
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